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思维导图在数学教学中的应用
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摘要
数学具有较强的逻辑性和抽象性,难以被小学生理解,这就在小学数学教学中遇到了诸多问题。而思维导图能够通过简单的图像把复杂的逻辑关系呈现出来,有利于小学生对数学知识的学习,进而达到提高学习效率的目的。本文结合自身多年的教学经验,就如何在小学数学教学中更好地应用好思维导图进行了阐述,希望能够为创建高效的课堂奠定良好的基础。
作者
张喆
机构地区
长春吉大附中力旺实验小学
出处
《小学科学》
2019年第10期207-207,共1页
Science
关键词
小学数学教学
思维导图
应用
学习效率
逻辑关系
数学知识
教学经验
抽象性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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苏来栩.
巧用思维导图,提升学生数学素养[J]
.新教师,2019,0(10):46-47.
被引量:2
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1
戴静.
思维导图下的小学数学复习教学[J]
.小学时代,2020,0(1):13-14.
小学科学
2019年 第10期
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