期刊文献+

破译密码 理清脉络 培养情趣

下载PDF
导出
摘要 在小学语文教学中,采用语言支援的方式能让学生提升阅读的有效性。抓住文章的特色处进行分析,分析文章的文眼处,围绕文章的留白处展开想象等方法都能让学生把握住文章中的语言,进行合理分析,从而提高学生的阅读有效性。
作者 吴敏
出处 《小学科学》 2019年第10期211-211,共1页 Science
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部