无示范背景下幼儿绘画自主性表现的支持策略

小班绘画活动“我的格子包包”是我园十三五规划课题“无示范的幼儿园美术教学设计与研究”中的系列教学研究活动之一。在本次观察记录前,执教者已在同龄班级开展了一次教学活动,本次活动是以如何引导幼儿完成格子的涂色为主要目标。除颜色的选择不同,以及由于手的力度和协调性的差异产生的涂色效果不同外,孩子的作品表现出高度的一致性。