在游戏化情境中开展趣味美术活动

在美术活动中创设游戏化的情境深受幼儿的喜爱,教师有目的地创设具有各种情绪色彩的,以生动具体形象为主体的游戏化情境,能够引起幼儿的审美情感和态度体验,从而激发幼儿的美术表达与创作。一、以“游戏化”的引入激趣引入就像是一根“导火索”,直观、生动、形象的引入不仅能点燃幼儿参与美术活动的欲望,更重要的是能推动幼儿进行自主探究,提高动手操作能力。如果“引入”平淡无奇,幼儿就不会感兴趣,进而导致幼儿在整个美术活动中处于被动地位。