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良好的情感教育催生幼师生健康人格的形成
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摘要
当前,幼师生绝大部分是独生子女,他们毕业后将走上幼儿教师岗位,他们的情感素质如何关系到我国基础教育的质量。良好的情感素质是教师职业素质的基础,是教育活动得以进行的前提,是幼师生健康人格形成的催化剂。本文主要从五个方面阐述良好的情感催生幼师生健康人格的形成。
作者
张冬梅
机构地区
徐州高等师范学校
出处
《品位·经典》
2019年第5期104-106,共3页
关键词
情感教育
幼师生
健康人格
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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