以工程教育所要求能力为目标的实践教学方式研究与改革——以化工专业为例

本研究从实践课程体系中的专业实践课程入手,通过分析目前工程教育实践教学体系中存在的问题,提出了在教学方式上采用研究性教学方式,结合虚拟仿真、分时分段、学科竞赛等不同方式方法培养了学生自主学习、团队协作沟通、解决复杂工程问题等基本能力的新思路和方法。