摘要
本文讨论了作物育种学课程改革的意义,以吉林农业科技学院为例,从提高任课教师的任课能力、完善教学内容及改进教学方法和手段、课程考核改革等方面对应用型本科院校《作物育种学》课程进行了改革、创新和实践,并且初见成效,加强了作物育种学的教学效果。
出处
《农业科技与信息》
2019年第17期75-77,共3页
Agricultural Science-Technology and Information
基金
吉林省教育科学“十三五”规划项目2019年度一般规划课题：“一体化三层次”作物育种学实验教学体系的构建研究(GH19255)
