《司马光》教学设计

【教学目标】1.运用多种形式朗读,能做到正确、流利,读明白文言文,熟读成诵。2.初步了解文言文的特点,体会文言文的味道,学习阅读文言文的方法,尝试迁移运用。3.学生通过阅读对文言文产生兴趣,感受中华优秀传统文化的魅力。【教学过程】一、谈话导入1.今天老师和大家一起学习一篇新的课文,齐读课题。这篇课文我们既陌生也熟悉。