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《司马光》教学设计
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摘要
【教学目标】1.运用多种形式朗读,能做到正确、流利,读明白文言文,熟读成诵。2.初步了解文言文的特点,体会文言文的味道,学习阅读文言文的方法,尝试迁移运用。3.学生通过阅读对文言文产生兴趣,感受中华优秀传统文化的魅力。【教学过程】一、谈话导入1.今天老师和大家一起学习一篇新的课文,齐读课题。这篇课文我们既陌生也熟悉。
作者
陈瑶
机构地区
晓庄学院附属小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2019年第9期23-24,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
《司马光》
教学设计
中华优秀传统文化
文言文
教学目标
迁移运用
教学过程
阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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