跨学科写作:如何写松塔——与哈萨克族小朋友一起写作

【教学目标】1.了解松塔、松树及南山环境,培养学生热爱大自然的情感。2.从五官角度协作描述松塔。3.再从联想、比较、分析、功用与评论五个方面分小组写松塔,然后将五个方面的写作与描述松塔整合为一篇文章。4.培养学生协作完成作文的能力。【设计理念】本节课就是跨学科写作课。松塔的知识,属于生物科学的范畴;测量松塔与新疆古槐的大小,还需要使用尺子和数学知识;松塔又是小朋友童年的重要伙伴,在他们生活中扮演了重要角色,这又涉及社会学方面的知识;这节课是在听说读写中完成的,因而又是一节实实在在的语文课。