语感培养:在文本对话中践行——以六年级上册《盼》一课的教学为例

语感,即语言文字敏锐的感受力。本文尝试从课堂上培养学生语感的路径和策略角度,以《盼》一课(统编教材六年级上册)教学为例,谈谈笔者在对学生语感培养方面的一些做法,如借助声情并茂的朗读培养语言敏感、通过感悟文字的表达提升语言敏感、开展积极的语用实践迁移语言敏感等。由此,在文本对话平台上促进言语智慧的发展,提高学生的语文核心素养。