语文课堂教学的“切入”技法与要求

语文课堂教学的艺术性在很大程度上取决于是否有选定新奇的切入点。新奇的切入点能激发起学生学习的积极性、增强学生的参与度,还能将课堂教学聚焦到某一点而发力,而不是支离破碎、旁逸斜出。语文课堂教学的切入点较多,但需要根据文本的具体情况而定,以便更好地提高学习效率。