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数学探究活动的教学策略
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摘要
在核心素养理念下,新课程提倡探究学习,教师与学生对实施数学探究活动有很强的愿望,在新的课程要求下,需要进一步改进学习方式和教学策略,提升数学探究活动教学质量。
作者
师爱芬
张强
机构地区
河北经贸大学数学与统计学院
河北省教育科学研究所
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019年第9期54-56,共3页
Educational Practice and Research
关键词
高中数学
核心素养
数学探究
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2019年 第9期
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