“叙事散文教学”《老王》课例报告

课例主题以《老王》课例教学为例探索叙事散文的教学方法观察要点依据“师之蕴”观察要点——语文素养:课时目标具体化;先学后教:课堂环节对应性;以学定教:师生互动启发性;少教多学:自主建构的有效性课文解读《老王》选入统编教材七年级下册第三单元“小人物的故事”,单元要求:了解不同叙事文体的基本特征;把握人物形象特点,体会平凡人物身上的闪光品格;结合文体特点和作者的叙事风格,加深对文本意蕴的体悟。