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试论高中生物如何实现教学的有效性
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摘要
在新课程的实施过程中,如何加强生物课堂的有效教学,如何更有效地调动学生的积极性、提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。课堂教学是教学的基本形式,是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的,要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展,进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。
作者
李锦煌
机构地区
定南县定南中学
出处
《课堂内外(教师版)(中等教育)》
2019年第8期125-125,共1页
关键词
高中生物
课堂教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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课堂内外(教师版)(中等教育)
2019年 第8期
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