贫困地区教育信息化应用现状初探

文章从偏、远、落后的广西隆林各族自治县教育信息化工作发展进程入手,分析教育信息化进展存在的问题及深层原因,以推动农村及偏远地区信息化教育的进程。隆林是一个“老、少、边、山、穷、库”的深度极度贫困县,贫困发生率高于全国平均水平,属于国家贫困县。近年来,在国家的支持和帮助下,全县中小学教育信息化发展迅速,但在发展的过程中,存在的问题值得思考。