摘要
初中生《道德与法治》是我国义务教育阶段的关键性课程,旨在增强初中生的道德意识、法律意识和社会责任感,培养现代社会所需要的公民。如今虽然采用了新课标,但是如今初中阶段的《道德与法治》课堂教学中依旧存在着一些问题,应该深入地分析和探讨这些问题。论述了以生活化教学为指导,提出了提升《道德与法治》教学水平的若干策略,比如创设积极有效的生活化教学情境;尊重学生主体地位,促进学生全面发展;健全教师教学质量、学生学习效果评价机制等;强化教师的理论水平和专业素养。希望能够激发同学们的积极性,转变传统的教学评价方式,稳步提升教学效果。
