"翻转课堂"教学模式在高中英语教学中的实践研究

高中课业繁重,学生学习的动力不强。英语教育中存在诸多难点,需要学生具备活跃的思维才能学好。但是传统教学古板无趣,要想改变这种情况教师应该根据学生的学习能力情况将翻转课堂引入教学当中,使其作用充分发挥,进而提高学生学习的主动性,并推动高中英语教学的进一步开展。