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小学英语绘本阅读课有效性的研究
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摘要
小学英语绘本阅读教学是国内正在探索的教学领域,就现有的课时而言,老师如何系统、持续的实施绘本阅读教学,一直是困扰一线教师的问题。文章就阅读教学的意义以及阅读课的有效开展形式进行了阐述。
作者
魏超
机构地区
山东省潍坊市寒亭区教学研究室
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第22期207-208,共2页
关键词
绘本阅读
教材整合
阅读方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2019年 第22期
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