拓展教学资源,让初中数学教学更加精彩

新课标倡导,在数学教学的实际开展当中,学生的学习内容应该是有价值、有意义、现实、富有开放性和挑战性的,只有这样才能使得学生主动的观察、分析、探究,使得学生的能力得到生成。因此,在初中数学教学当中,为了更好地达到这一目标,教师就可以促使教学资源的拓展,打破学生视野的局限性,使得学生在有限的时间内得到更多。基于此,本文将以此为话题,对资源的拓展路径进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。