构建小学学生与班主任之间和谐关系的有效途径

随着社会的进步,传统的教育方法不断被改善,当代社会对创建和谐校园,实现校园的和谐发展已经普遍关注,对小学阶段来说,小学生与老师的和谐共处,尤其是小学生与班主任之间的和谐关系,不仅成为学校管理者和家长极为关注的话题,更是创建和谐校园的核心内容。文章通过阐述树立正确的师生观,塑造良好的班主任形象;放下身份,与学生进行更多有效沟通;坚持以人为本,贯穿“爱”的班级日常管理理念三个途径,论述如何构建小学生与班主任之间的和谐关系,为班主任的教育和管理提供一些意见。