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初中九年级数学课堂教学有效性策略

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摘要 为了保持九年级数学教育教学开展的有效性,就应当从具体的教育教学环节入手,通过解决其实际教学中存在的问题,提高教学工作开展的有效性。
作者 杜文君
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2019年第20期42-42,共1页

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