欣赏教学在中学美术教育中的实施路径研究

随着我国教育改革的深入,对于教学大纲也有了新的要求,在《美术课程标准》大纲中就明确指出:美术课程应该具有人文性质。所以美术将成为人类文化组成中的重要一个部分,美术已经逐渐适应社会发展取向,以多种角度呈现社会、人文的发展状况,美术欣赏也不再只单纯局限于学习与体验造型时起到的参考补充功能,现在的美术教育,将作为一种文化教育与素质教育的面貌提现,而欣赏教学就有了新的探索意义,并在美术发展中起到至关重要的作用,本文就以欣赏教学在中学美术教育中的实施路径做研究分析。