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微课与小学数学课堂教学深度融合的策略
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摘要
时代的不断进步,促进了现代教育的不断改革,微课就目前教育变革下出现的一种新型的教学方式,微课教学在提升学生自主学习,增强学生数学的散发性思维,提升学生的学习积极性方面有着重要的意义,对传统的数学教学注入了新的活力。
作者
胡国良
机构地区
燕河营镇小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第20期200-201,共2页
关键词
微课
小学数学
微课教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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