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小学中高段习作讲评教学现状与优化策略研究
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摘要
本文由小学高段习作讲评教学的现状出发,阐述了如何对针对目前情况做出教学策略的优化。
作者
付海霞
机构地区
呼和浩特市玉泉区石东路小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第20期232-233,共2页
关键词
高段习作讲评
教学优化策略
小学语文
教育思维
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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