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浅析小学数学生活化的有效途径
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摘要
小学数学教学随着新课程教学改革的深入,已呈现为多元化的发展。数学知识来源于生活,如何将数学理论与实际生活进行有效联系,激发学生学习的主动性,成为如今教师研究的热点课题。
作者
刘杨
机构地区
北大附中天津东丽湖学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第20期243-244,共2页
关键词
小学数学
生活化
途径
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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