反"客"为"主","舍"中有"得"--例谈四上《平行与垂直》两次教学

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摘要《三国演义》第七十一回写道:“拔寨前进,步步为营,诱渊来战而擒之,此乃反客为主之法。”而如今,将古人的兵法智慧运用到数学的课堂教学中,也能收到意想不到的效果。传统的课堂往往总是师为“主”,生为“客”,而学生有时会游离在课堂之外,对老师的苦口婆心往往总是聪耳不闻,教师心力交瘁,疲惫不堪,教学效果总是事倍功半,达不到预期的效果。如果教师尝试着换一种角色,舍得将自己“夸夸其谈”的时间多让一些给学生,多倾听和引导学生成为课堂的主人,有时候反而能够得到更多。

作者钱婷婷

机构地区杭州经济技术开发区景苑小学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第20期272-273,共2页

关键词课堂教学《平行与垂直》《三国演义》引导学生反客为主教学效果 “主” “客”

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2019年第20期

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