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浅谈初中数学中的分层教学
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摘要
作为一种在教学领域里新的探索成果,分层法强调因材施教,充分尊重和分析学生个体之间的差异性,致力于让不同层次的学生都能获得发展和进步。在初中数学的课堂中采用分层教学法,可以帮助教师全面增进学生对知识的掌握程度,提升学生的学习技巧和能力,从而有效提高教学的质量。
作者
章华芳
机构地区
浙江省杭州市临安区於潜第二初级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2019年第20期280-280,共1页
关键词
初中数学教学
分层教学法
实践应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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