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浅谈小学语文识字教学措施
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摘要
识字是小学语文学习的基础,教师可以根据小学生的心理特点开展具有针对性的教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,达到教学目的。
作者
谢小蕙
机构地区
大坪明德小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第8期31-31,共1页
关键词
小学语文
识字教学
教学质量
提高措施
方式方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第8期
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