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浅谈小学语文识字教学措施

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摘要 识字是小学语文学习的基础,教师可以根据小学生的心理特点开展具有针对性的教学,激发学生的学习兴趣,提高学生的识字能力,达到教学目的。
作者 谢小蕙
机构地区 大坪明德小学
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2019年第8期31-31,共1页
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