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家校合力夯实语文识字教学--一年级学生如何快速提高识字能力,有效增加识字量
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摘要
本文主要针对小学一年级学生,在学前识字量小,没有自主识字的意识,没有养成自主识字能力的情况下,如何家校结合,提高孩子们识字兴趣,培养孩子们的识字能力。从而让一年级学生快速地适应小学阶段大量识字的学习要求,快速提高识字量,尽快达到自主阅读的目的。
作者
黄维
机构地区
星澜汇小学校
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第8期37-37,39,共2页
关键词
家校结合
自主识字能力
提高识字兴趣
自主阅读
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第8期
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