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浅析如何指导小学生写好作文
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摘要
在小学,作文是教师和学生的“老大难”问题,大部分教师觉得作文教不好,学生觉得作文写不好。针对这一问题,笔者结合教学实践,谈谈粗浅的看法,供同行商榷。
作者
何芳
机构地区
仁怀市中枢第三小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第8期53-53,共1页
关键词
小学作文
观察训练
读写结合
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第8期
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