期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
手握敲门砖,阅读实不难
下载PDF
职称材料
导出
摘要
每一个孩子从牙牙学语起,家长们便开始教孩子读书、识理,为孩子渗透识字、阅读。可是家长的陪读是有限的,孩子是在不断成长着的,如何让孩子学会独立阅读,在知识的海洋中遨游呢?那就得借助敲门砖——汉语拼音。汉语拼音是识字阅读、学习普通话的有效工具,通过汉语拼音的学习遇上不认识的字还可以查字典,让孩子们的阅读得心应手。
作者
程玉梅
机构地区
丹棱县城区小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2019年第8期62-62,共1页
关键词
阅读
敲门砖
汉语拼音
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
2
共引文献
2
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
王晓萍.
让拼音成为快乐的音符——拼音教学的趣味性研究[J]
.课程教育研究,2019,0(24):53-53.
被引量:1
2
王鸿雁.
浅谈小学汉语拼音教学[J]
.文教资料,2018(33):52-53.
被引量:3
二级参考文献
4
1
李青.
拼音教学方法多——新课程一年级拼音教学金点子案例[J]
.消费导刊,2008,0(19):172-172.
被引量:3
2
王海娟.
让学生享受识字的快乐[J]
.陕西教育(综合版),2008(10):55-55.
被引量:2
3
李勤兴.
小学语文拼音教学潜在问题与策略研究[J]
.学周刊,2018(16):49-50.
被引量:6
4
王晖.
略谈汉语拼音教学的若干问题[J]
.语文建设,2018(7):16-18.
被引量:5
共引文献
2
1
阿荣娜.
小学汉语拼音教学探究[J]
.东西南北,2019,0(8):99-99.
2
徐清清.
一年级汉语拼音有效教学策略探究[J]
.小学时代,2018,0(34):21-21.
1
林煜玲.
借助思维导图,提高初中英语词汇教学质量[J]
.课程教育研究,2019,0(28):112-112.
被引量:2
2
秦启凤.
浅谈拼音教学如何让语文课堂更多彩[J]
.读天下(综合),2019,0(30):0125-0125.
3
顾南安.
每一刻都是崭新的[J]
.中学生(青春悦读),2019,0(9):52-53.
4
Margo,苏打,冯禹.
综合评价招生[J]
.大学(高考金刊),2019,0(9):100-103.
5
董忱.
陪读妈妈:甘苦谁人知?[J]
.齐鲁周刊,2019,0(31):13-15.
6
李再欣.
陪读有感[J]
.诗词月刊,2019(9):60-60.
7
冉冲.
林业技术促进林业育苗技术及苗期管理研究[J]
.中国战略新兴产业(理论版),2019,0(24):0005-0005.
8
雅居乐环保:引领环保行业变革的独角兽[J]
.财新周刊,2019,0(34):16-17.
9
苏运勋.
隔代陪读:农民家庭的教育策略与家庭秩序[J]
.北京社会科学,2019,0(9):66-75.
被引量:21
10
读书的日子[J]
.人生十六七,2019,0(14):16-17.
课堂内外(教师版)(初等教育)
2019年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部