数学教学中创设有效问题情景的策略分析

随着社会的不断发展,人们越来越推崇于素质教育。因此,在小学阶段实施素质教育的过程中,要尽可能地为学生创设一个有效的问题情景,才能激发学生的学习兴趣。对于数学这门学科来说,由于其知识比较抽象,更需要教师不断激发学生对于数学的兴趣,才能真正使学生参与到数学的学习中。本文将以小学数学为主要出发点,简单探讨如何创设一个有效的情景让学生真正地融入课堂学习中。