摘要
为了理清教育本质研究中的问题,文章首先概述了教育本质问题,然后论述了教育形态与教育本质的关系问题,以及教育的质与教育本质之间的关系问题,最后具体阐述了对于教育本质问题的再认识。
出处
《西部素质教育》
2019年第18期17-18,共2页
Western China Quality Education
基金
2018年6月陕西学前师范学院科研基金项目“师范院校学生评价对教学改进作用的有效性研究”(编号:2018YBRS53)
2018年陕西学前师范学院教学改革研究项目“‘对分课堂(PAD)’教学模式在高校课堂教学中的实践研究”(编号:18JG068)
