摘要
文章首先阐述了统计类实训课程教学现状,并对翻转课堂与任务驱动教学模式进行了概述,然后从课前准备、课堂教学、课后反馈三个方面论述了"翻转课堂+任务驱动"在统计类课程教学中的实践,最后提出了"翻转课堂+任务驱动"在统计类实训课程教学中需要注意的问题。
出处
《西部素质教育》
2019年第18期99-100,共2页
Western China Quality Education
基金
长江师范学院教改项目“‘翻转课堂+任务驱动’在统计类实训课程教学中的探索与实践”(编号:0106/010630056)
教育部产学合作协同育人项目“基于云平台财务管理专业实训课程体系设计与开发”(编号:201701052014)
涪陵区科技计划项目“基于‘云技术’便携式经管教学实验平台研发”(编号:FLKJ,2015ABB1100)
