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贫困山区寄宿制小学课外阅读指导的策略被引量：1

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摘要文章从四个方面论述了贫困山区寄宿制小学课外阅读指导的策略,包括发挥教师的引导作用,培养学生广泛的阅读爱好;发挥教师的主导作用,培养学生正确的阅读方法;发挥教师的引领作用,培养学生良好的阅读习惯;发挥教师的组织作用,培养学生灵活的应用能力。

作者苟永琴

机构地区甘肃省永登县柳树镇王家台小学

出处《西部素质教育》 2019年第18期241-242,共2页 Western China Quality Education

关键词贫困山区寄宿制小学课外阅读

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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西部素质教育

2019年第18期

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