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建构主义教学模式下的特殊教育英语教师专业化发展途径研究
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摘要
随着我国教育体制的不断改革,教学模式也发生了极大的变化,新时期的建构主义教学模式取代了传统的灌输式教学模式,在特殊学校英语教学课堂中开始广泛应用。特殊学校因其学生本身的视听障碍,在教学时,合理应用建构主义教学模式具有重要的意义。文章通过对特殊教育下教师的专业化和建构主义教学模式进行研究,给出建构主义教学模式下的特殊英语教师专业化发展途径,希望能为特殊教育的发展贡献一份力量。
作者
沈爱莉
机构地区
贵州省黔东南州民族特殊教育高级中学
出处
《科学大众(科技创新)》
2019年第7期126-126,共1页
关键词
建构主义教学模式
特殊教育
英语教师
专业化发展
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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