“蛋糕店”游戏的支持性策略

游戏是幼儿喜闻乐见的活动,也是幼儿的“精神世界”。在游戏过程中,幼儿通过语言的交流,与同伴的商量与合作,积累了成功与失败的种种经验,并通过不断思考与探索学会解决遇到的问题。班级游戏的主题常常源于幼儿的日常生活,因为它贴近幼儿的内心,能够引发幼儿的兴趣。