顺应天性,玩中学、乐于心

学生与学科之间,既要“相处不累”,还要“谋长久”。如何才能做到这两点呢?“吸引力”十分关键。惟有学科具备了吸引学生的能力,才能激发学生对它的热爱。在小学音乐教学中,把音乐游戏融入到课堂,能够顺应儿童的天性,激发他们的学习兴趣,增强课堂的感染力与吸引力。