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让学生快乐地掌握计算策略
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摘要
在小学数学计算教学中,教师要从培养学生良好的计算习惯入手,发展学生基于数学计算的科学思维,加强笔算以及口算练习,使学生的计算能力得到稳步的提升。
作者
李小燕
机构地区
简阳市贾家镇中心小学
出处
《四川教育》
2019年第27期61-61,共1页
关键词
学生
计算策略
数学计算教学
快乐
计算习惯
科学思维
口算练习
计算能力
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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