高中生寄宿与否对学校适应的影响：心理韧性的调节作用

研究以福建省厦门市8 所公立普通高中的872 名高中生为研究对象,采用文献查阅和问卷调查的研究方法,使用SPSS 22.0 进行数据分析,探究高中生寄宿与否状况对学校适应的影响以及心理韧性的作用机制,以期为师生、家长在选择寄宿与否时提供科学合理的建议,为教育者培养学生心理韧性,促进其学校适应提供理论指导。研究结果显示,心理韧性的人际协助维度在寄宿对学校适应的影响中起到正向调节作用,高人际协助水平的情况下,寄宿将有利于高中生的学校适应。