提升叙事类作文趣味性的新策略

写人叙事的记叙文是小学阶段学生需要掌握的一种最基本的文体,让学生写出既富有真情实感又包含亮点的童年趣事,教师应该从学生选择材料的思考方式、细节层面的表达方式、习作评价的指导方式三个层面论述如何凸显习作的趣味性,提升学生习作能力与审美情趣。