小学数学教学中的“留白”策略探寻

教育是一种艺术,当然离不开“留白”。教师需用心取舍教材中的“留白”;细心挖掘课堂中的“留白”;合理运用课堂中的“留白”。一个教育的智者总是善于给自己的心灵“留白”,一名优秀的数学教师也要善于给自己的课堂“留白”。