高职院校学生法律信仰培养的教学实践——以影视教学法为例

法律作为实践之学,从制定到实施需要得到社会公众的认同。法律信仰培养可以实现公众对法律认同由外压向内生的转变。培养公众的法律信仰也是当代法学青年的学术使命之一。当前高职学生正处于法律信仰的空窗期。如何转变教学范式建构法律信仰培养路径是摆在高校教师面前紧迫而又绕不开的问题。法律与电影的结合,能够让学生在轻松的氛围下掌握枯燥的法律原理,增进高职学生法治教育的实效。本文也拟从教学实践出发,探讨影视教学法在高职院校学生法律信仰培养的可行路径,以期实现法律信仰的构建。