小学语文群文阅读教学研究

群文阅读教学作为一种新兴的阅读教学形式,主要通过围绕议题、组合多个文本的形式,实现课内和课外阅读的有机结合,逐步引导学生形成发现、质疑与探索的学习模式,把语文课堂变成师生、生生之间互动、交流与分享的课堂。本文分析了群文阅读的组织形式以及当前小学语文群文阅读的现状,对提升小学语文群文阅读教学实践水平提出了几点建议,旨在为相关教育工作者提供一定参考。