基于核心素养的初中数学信息化教学研究与实践

随着课程改革的不断深入,传统的以课堂、课本、教师为中心的教育模式已无法适应未来社会对人才发展的需要。信息技术在初中数学教学中,以特有的声像同步、三维动画演示以及集图形、动画、声音、文字等信息功能于一体的特点,直观展示了知识的形成过程。这种视、听、说三结合的教学模式,在数学教学中越来越显示出重要的作用,但信息技术与数学教学的教学研究与实践过程也存在一些问题,对这些问题,我们有必要进行深刻的反思和探究。