整合技术的“互联网+初中语文”教学探索

随着时代的发展,数字技术(微课、平板电脑、互联网等)悄然渗透到语文学习中,尤其是多文本数字阅读。PISA2018阅读素养测试内容变化,删除“纸质”文本限定词,测试维度调整为阅读情境、阅读文本、阅读策略,首次将多文本数字阅读比例提升到35%。这些变化给初中语文教学提供了借鉴,也提出了挑战。如何整合技术元素使用好统编教材,体现语文课程跨学科、开放性、多元化的特点,这是初中语文教师必须直面的问题。