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美国教材《物理:原理与问题》对我国物理教学的启示
被引量：
1
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摘要
基于核心素养的物理教学体现了物理课程的价值追求,笔者分析了美国高中物理教材《物理:原理与问题》在这一议题观照下的一些做法,以期能够引起更多研究者关注国外核心素养的培养途径,助益我们当下的物理教学改革。
作者
李斌
机构地区
江苏省高邮中学
出处
《物理之友》
2019年第9期13-14,16,共3页
Friends of Physics
关键词
核心素养
美国高中物理教材
教学改革
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
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