利用绘本故事培养学生的音素意识和拼读能力

本文以《丽声妙想英文绘本》(第一级)“Where Is Baby?”的教学为例,探讨了在绘本阅读中培养学生音素意识和拼读能力的教学策略,以帮助学生在绘本故事中识别、切分、分辨、组合、替换音素,从而培养学生对单词的解码、编码能力和拼读能力,为学生独立阅读和形成良好的英语阅读素养奠定基础。