期刊文献+

小学英语单元整合复习课的有效教学策略 被引量:1

原文传递
导出
摘要 本文结合课例总结了小学英语单元整合复习课有效教学的四个策略,即明确目标,对重难点进行取舍;整体设计,以情境或任务为主线串联整课;充分激趣,以趣味性强的教学活动和任务驱动学生自主学习;适度延展,利用教材重构适当拓展复习素材,重视学生的综合语言运用能力。
作者 陈楠
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第18期27-33,共7页 Foreign Language Teaching in Schools
  • 相关文献

同被引文献8

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部