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小学英语单元整合复习课的有效教学策略
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1
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摘要
本文结合课例总结了小学英语单元整合复习课有效教学的四个策略,即明确目标,对重难点进行取舍;整体设计,以情境或任务为主线串联整课;充分激趣,以趣味性强的教学活动和任务驱动学生自主学习;适度延展,利用教材重构适当拓展复习素材,重视学生的综合语言运用能力。
作者
陈楠
机构地区
江苏省无锡市育红小学
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第18期27-33,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
单元整合复习
复习课
情境教学
任务型教学
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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中小学外语教学
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