摘要
本文结合具体的阅读教学实例,论述了基于主题意义探究的英语阅读教学的实施路径,即在主题意义的统领下,进行文本解读、教学目标定位和教学活动设计,形成“三位一体”的阅读教学思路,旨在聚焦文本意义,培养核心素养,助推深度学习,实现学科育人。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第17期38-43,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
无锡市教育科学“十三五”规划课题“初中英语主题式课外阅读的实践研究”(课题编号:B/D/2018/013)的阶段研究成果。
